在我们的课堂上，有一个令人难忘的瞬间，那就是坤坤和他的老师之间的那次趣事。坤坤一直是个活泼可爱的学生，思维敏捷，总能给我们带来不少惊喜。这一天，他的脑洞再一次打开，竟然在老师留的句号里塞进去了一颗小球，让整个班级都为之一震。
那堂课，老师正在讲解语法，特别强调了句号的重要性。她说：“句号是一个句子的结束标志，意味着这句话的完结。”说着，她在黑板上写下了一个完整的句子，并在最后画了一个大大的句号。听到这里，坤坤灵机一动，决定给句号增添一些“新鲜感”。
他悄悄拿出一颗彩色的小球，趁老师不注意的时候，将它塞进了黑板上的句号里。老师转过身时，发现句号里多了一个小球，愣住了，全班同学也忍不住哄堂大笑。坤坤得意地笑着，仿佛在说：“句号也可以是有趣的！”
老师开始一愣，然后微微一笑，灵活应变道：“看来，坤坤认为句号也需要一点弹性，不然太死板了。”她接着引导我们讨论语言中的幽默与创意，让课堂气氛更加活跃。
这一幕不仅让我们领悟到了语言的趣味，也让我们明白了课堂学习并不仅仅是枯燥的知识传授，更多的是创造性思维的碰撞。坤坤的这一举动，成了我们班级里一个*的甜蜜回忆。此后，大家在写作时也常常会想起那颗“句号里的小球”，给我们的学习生活增添了不少乐趣。